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    正规学校中，中国学生的比例更大，他们在乡村读书识字之后，就进入这些学校读书，然后大多数是奔着考取官员的考试去的。因此有些在乡村学校学习成绩不好的孩子，就会被家庭拒绝送到县城读书，哪怕县城的学校也是免费的，但总是要支付他们的生活费，而且会损失一个劳动力。

    相比中国人，其他族群送孩子来上学的比例更低，俄罗斯人就低很多，鞑靼人族群就更低了。学校里大概十个孩子中，只有两三个俄罗斯人，鞑靼人有时候连一个都没有。尽管可能也跟中国话教学有关，但这种教育上的差距，十年之内就会加剧种族间的不平衡。

    俾斯麦断定，在一代人之内，中国边疆地区，就会因为各种不平衡而产生问题。

    在乡村地区转了近百年，吉普赛人终于要离开中国，双方在边境城市萨马拉分手，中国人在城市的管理相对松懈，他听说这里执行的是一种另类的保甲法，不是每家发一个门牌，而是十家一个牌，由牌长管理，也是将十家的家庭情况记录在案，但城市的保密意识更强，这些信息并没有悬挂在门外，而是在牌长处存放，牌长也不是天天巡查，而是在有刑事案发生之后，才会加强巡查。

    萨马拉城市规模并不大，在俄国人时代这里就不是一座大城市，现在同样不是什么大城市，显然中国人的移民，主要开发的是农村，开发的是土地资源。

    一些工商业也建立起来，为铁路服务的机车厂，造船厂，银行，各种商铺等等。俾斯麦没有见过俄国管理这里时候的情况，但想必不会比中国人做的更好。城市给人的感觉十分繁杂，中国人、俄国人、鞑靼人都有，中国人甚至都没有占据绝对优势，大概占到一半左右。

    但中国人在商业上，基本上已经取得了绝对优势，从城里的商铺招牌几乎都是中文，就能判断出来。

    俾斯麦本想在萨马拉多留几日，详细考察一下中国的市民阶层的生活，以及中国人对城市的管理方式。

    可是他却不得不尽快赶回莫斯科去，因为俄国出现了大事，沙皇出台了一项政策，要求农村村社归还原来夺取贵族们的土地。

    俾斯麦觉得这可能会引发俄国内乱！


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